Classes multisseriadas, práticas pedagógicas e estudo da realidade nas escolas de campo do estado do Rio de Janeiro

Através dos relatos de experiências e os testemunhos que nos são trazidos por este livro-mandala, reaprendemos que os abecedários não são os mesmos porque, conforme nos ensinou Arroyo, sendo outros os sujeitos, serão outras as Pedagogias. Relembrando a pergunta que o agricultor Antônio Cícero fez ao professor Carlos Rodrigues Brandão: “Mas o que é mesmo que a escola ensina, meu Deus? Por vezes parece que a escola ensina o mundo como ele não é.” Os relatos presentes neste volume nos afirmam que é possível as escolas afirmarem outros mundos, outros olhares, outros modos de se estar nele – na reinvenção da educação nas práticas culturais compartilhadas/implicadas com “os do campo”. Ombro a ombro, lado a lado.

Descrição

Este livro é um presente especial que chega em suas mãos. Através da leitura/audição das vozes de diversas educadoras(es) das escolas do campo de múltiplas localidades dessa nossa ambiência fluminense – São Francisco de Itabapoana, Paraty, Miguel Pereira, Japeri, Itaguaí, os Guarani Mbyá do Sul fluminense, Campos dos Goytacazes, Angra dos Reis e Nova Iguaçu -, você chegará ao caleidoscópio cultural dos nossos muitos campos, dos nossos muitos sujeitos-educandos do campo que vivenciam nossas escolas na Educação Infantil e nas séries iniciais, multianuais ou não. Através das vozes das(os) educadoras(es) aqui presentes, ouvimos/ saboreamos os repertórios culturais dos agricultores familiares, dos caiçaras, dos quilombolas, dos ribeirinhos, dos indígenas – dos diversos sujeitos do campo na mandala das ruralidades no estado do Rio de Janeiro. Muito bom para quem acha que em nosso estado não existe campo.

 

Distribuição gratuita.

Informação adicional

Organizadores

Ramofly Bicalho – Fabiana de Carvalho Dias Araújo – Marília Lopes de Campos – Wender Faleiro

Acabamento

E-book

Ano de publicação

2020

Formato Livro Digital

PDF

Número da edição

1

Número de páginas

261

ISBN

9786586148499

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